¡Hola familias!
Espero que estéis todos/as muy bien. La semana pasada fui a hacer una pequeña visita al cole y estuve viendo a nuestros pequeños tesoros. Están cada día más grandes y, como siempre, muy cariñosos con la seño y el bebé. Me eché una foto con ellos para guardarla de recuerdo, ya que probablemente sea la última que tenga con ellos/as con esa barrigota :-) pues nuestro pequeño Enrique está ya a punto de nacer.
Como os comenté hace un tiempo en un mensaje, os voy a dar información para llevar a cabo algunas pequeñas tareas de refuerzo de escritura para hacer en casa. Lo iba a hacer con la seño Isabel, por eso no lo he mandado antes, pero como sigue indispuesta, lo he preparado yo y lo vamos a poner ya en marcha con la seño Puri cuando ella lo indique y, cuando la seño esté recuperada lo continuará ella.
Ya hemos comenzado desde el curso pasado el proceso lectoescritor con nuestros pequeños tesoros pero en este curso vamos a dar un pasito más. Ya no solo van a hacer actividades de grafomotricidad (repasar puntitos) de las grafías de las letras sino que también van a comenzar a ir escribiéndolas ellos/as solitos. Para ello, necesitamos un entrenamiento diario y darles tiempo ya que la escritura es algo muy trabajoso para ellos/as, por lo tanto, debemos ser pacientes.
Además también vamos a reforzar la escritura de los números aunque eso lo trabajaron más el curso pasado con EMAT.
Las tareas las vamos a realizar del siguiente modo (será a través de ficha o del "cuaderno del tren"):
- Cada niño/a deberá traer A DIARIO (de lunes a jueves, los fines de semana descansarán) su "cuaderno del tren" de casa al cole con sus tareas hechas o la ficha de trabajo que entregue la seño en una carpeta de botón de las que tienen en clase, sacarlo de su mochila solito y ponerlo en la mesa de la seño, que se lo corregirá y se lo devolverá para guardarlo en su mochila y llevárselo a casa de nuevo. Por favor, ponedle el nombre a todo, es muy importante. Esto se hace para reforzar la escritura y que ellos vayan adquiriendo un hábito de trabajo en casa, por eso empezaremos poco a poco y con tareas sencillas que os irán indicando las seños a través de la delegada, diciéndoselo a ellos/as para que se vayan acostumbrando (aunque como son pequeños siempre se avisará por otros medios también) o incluso, en algún momento, apoyándose de una pequeña pizarra para indicaros de qué manera hacerlo y seréis las familias quienes les pondréis las tareas indicadas por las seños, en su cuaderno para hacer en casa. Si es ficha, la seño os explicará qué hacer en ella.
- Si los niños/as no traen el cuaderno o ficha a diario, no tendrá mucho sentido el llevar a cabo esta actividad, debéis hacerlos responsables de sus tareas y de su pequeño trabajo diario.
- Los cuadernos que vamos a utilizar son los siguientes: cuadrovía Lamela de 8 mm, si alguien quiere comprarlo de otra marca, no hay problema, siempre y cuando la medida de la pauta y cuadrícula sea de 8 mm.
- Tanto las letras como los números, debemos escribirlos de manera adecuada (tal y como está en las fotos siguientes) para que ellos/as se vayan acostumbrando a "encajar" cada letra y número en su cuadrado. También debemos tener en cuenta la pauta (el carril del tren) y el espacio que dejaremos entre letra y letra será de dos cuadritos.
Aquí
os dejo el abecedario escrito en el cuaderno del tren para que podáis ver la grafía de cada letra (aunque en este trimestre y parte del segundo, lo que más vamos a trabajar son las vocales). Los números trabajarán en el primer trimestre del 0 al 4, y en el segundo hasta el 9 y cada número ocupará un cuadrito (ver fotos).
Como veis, hay letras (mayúsculas, letras altas...) que ocupan más de un cuadrito, pero las minúsculas normales solo deben ocupar un cuadrito. Os pongo fotos también de la direccionalidad de los números y de la grafía de cada letra. No son muy perfectas las fotos pero espero que os sirvan de ayuda. Cualquier duda o cualquier cosa que necesitéis, sólo tenéis que decírmelo y estaré encantada de ayudaros. Me hubiera gustado poder explicarlo en persona pero ya sabéis que no es posible, espero que lo haya escrito lo más claro posible, ya que por aquí es un poco complicado...
Deben coger bien el lápiz (patito cua-cua) y no levantar el lápiz del papel, a no ser que sea necesario para finalizar el trazo de alguna letra. Si algo no lo hacen bien, podemos borrarles pero siempre animándoles a hacerlo un poquito mejor y borrar muy poco a poco, ya que a nadie nos gusta que nos borren todo el trabajo realizado constantemente ni de golpe.
Espero que estéis todos/as muy bien. La semana pasada fui a hacer una pequeña visita al cole y estuve viendo a nuestros pequeños tesoros. Están cada día más grandes y, como siempre, muy cariñosos con la seño y el bebé. Me eché una foto con ellos para guardarla de recuerdo, ya que probablemente sea la última que tenga con ellos/as con esa barrigota :-) pues nuestro pequeño Enrique está ya a punto de nacer.
Ya hemos comenzado desde el curso pasado el proceso lectoescritor con nuestros pequeños tesoros pero en este curso vamos a dar un pasito más. Ya no solo van a hacer actividades de grafomotricidad (repasar puntitos) de las grafías de las letras sino que también van a comenzar a ir escribiéndolas ellos/as solitos. Para ello, necesitamos un entrenamiento diario y darles tiempo ya que la escritura es algo muy trabajoso para ellos/as, por lo tanto, debemos ser pacientes.
Además también vamos a reforzar la escritura de los números aunque eso lo trabajaron más el curso pasado con EMAT.
Las tareas las vamos a realizar del siguiente modo (será a través de ficha o del "cuaderno del tren"):
- Cada niño/a deberá traer A DIARIO (de lunes a jueves, los fines de semana descansarán) su "cuaderno del tren" de casa al cole con sus tareas hechas o la ficha de trabajo que entregue la seño en una carpeta de botón de las que tienen en clase, sacarlo de su mochila solito y ponerlo en la mesa de la seño, que se lo corregirá y se lo devolverá para guardarlo en su mochila y llevárselo a casa de nuevo. Por favor, ponedle el nombre a todo, es muy importante. Esto se hace para reforzar la escritura y que ellos vayan adquiriendo un hábito de trabajo en casa, por eso empezaremos poco a poco y con tareas sencillas que os irán indicando las seños a través de la delegada, diciéndoselo a ellos/as para que se vayan acostumbrando (aunque como son pequeños siempre se avisará por otros medios también) o incluso, en algún momento, apoyándose de una pequeña pizarra para indicaros de qué manera hacerlo y seréis las familias quienes les pondréis las tareas indicadas por las seños, en su cuaderno para hacer en casa. Si es ficha, la seño os explicará qué hacer en ella.
- Si los niños/as no traen el cuaderno o ficha a diario, no tendrá mucho sentido el llevar a cabo esta actividad, debéis hacerlos responsables de sus tareas y de su pequeño trabajo diario.
- Los cuadernos que vamos a utilizar son los siguientes: cuadrovía Lamela de 8 mm, si alguien quiere comprarlo de otra marca, no hay problema, siempre y cuando la medida de la pauta y cuadrícula sea de 8 mm.
- Conforme las seños veamos la evolución de la grafía de los niños/as iremos bajando el tamaño de los mm, por favor, no seáis las familias quienes los cambiés sin contar con nosotras, gracias. Cada niño/a es un mundo y lo iremos haciendo teniendo en cuenta su evolución.
- Las tareas las vamos a hacer cada día, serán unas 3-4 líneas: en la primera escribirán siempre su nombre (como sabéis ya el curso pasado comenzaron a escribirlo en mayúscula repasándolo con puntitos o fijándose en el cartel de sus sillas y este curso siguen haciéndolo igual), otra la realizarán de grafía de letras y otra de grafía de números, por ejemplo (esto ya os lo indicarán las seños). Comenzaremos poniéndoselo con puntitos para que repasen y poco a poco según indique la seño iremos retirando los puntitos (excepto el de inicio) para darles paso a que ellos sean quienes escriban las letras y números. Os mando foto ejemplo:
Como veis, hay letras (mayúsculas, letras altas...) que ocupan más de un cuadrito, pero las minúsculas normales solo deben ocupar un cuadrito. Os pongo fotos también de la direccionalidad de los números y de la grafía de cada letra. No son muy perfectas las fotos pero espero que os sirvan de ayuda. Cualquier duda o cualquier cosa que necesitéis, sólo tenéis que decírmelo y estaré encantada de ayudaros. Me hubiera gustado poder explicarlo en persona pero ya sabéis que no es posible, espero que lo haya escrito lo más claro posible, ya que por aquí es un poco complicado...
¡MUY IMPORTANTE!
