miércoles, 11 de mayo de 2016

Actividad motivadora del proyecto

El pasado viernes recibimos en la clase una gran sorpresa: la visita de unos animalitos que venían con una granjera y sus ayudantes...


Verónica trajo a clase su conejo "Andrés Hiniesta" (conejo Angora) y Nelwen dos pollitos (no tenían nombre pero uno de ellos, el pequeñito, se fue de la clase llamándose Skye, como uno de los perritos de la Patrulla Canina). Todos estaban muy ilusionados y observaban hasta el más mínimo detalle de estos animalitos, cómo comían y bebían agua, cómo se movían...

Al principio dudaron en si tocarlos o no, les daba un poquillo de miedo porque Verónica nos contó que el conejo podía morder ya que no nos conocía y Nelwen nos dijo que el pollito más grande nos podía picar pensando que nuestro dedito era comida. 

Al final nos atrevimos todos a tocar al conejo y a los pollitos hubo quien fue valiente y lo intentó pero al ver que el pollito iba detrás de sus deditos rápidamente los sacaban de la jaula. Fue muy divertido para todos, mis pequeños tesoros decían que es que el pollito grande cuidaba del pequeño y lo defendía.















 







Después de observar a los animalitos, realizamos la destreza de pensamiento "compara y contrasta" para comentar las semejanzas y diferencias que ellos veían entre el conejo y los pollitos. Estas fueron sus respuestas:

¿EN QUÉ SE PARECEN?

- En lo blanco.
- En lo marrón del conejo y de uno de los pollitos.
- Son animales de granja.
- Tienen los ojos negros.
- Los dos tienen bebederos. 
- Tienen patas para andar.
- Todos comen.
- Tienen jaula.
- Tienen huesos.
- Hacen pipi y caca.
- Los podemos tener en casa.


¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN?

- El conejo tiene pelo y los pollitos plumas.
- Los pollitos no tienen orejas y el conejo sí.
- Los pollitos echan huevos y el conejo no.
- Los pollitos tienen alas y el conejo no.
- No comen lo mismo, el conejo come zanahorias y heno y los pollitos comen alpiste. 
- El conejo no tiene pico y los pollitos sí.
- Tienen diferentes jaulas, uno en forma de casa y el otro como un rectángulo.
- El conejo tiene la cabeza grande y los pollitos pequeñas.
- El bebedero del conejo es como un tubo y el de los pollitos es como un vasito.
- El conejo tiene los ojos gordos y los pollitos finos.
- El conejo tiene una raja debajo de la boca y los pollitos en la cabeza.
- El conejo ha hecho caca y los pollitos no.
- Los pollitos tienen el cuello más largo que el conejo.
- El conejo tiene bigotes y los pollitos no.
- Los pollitos no tienen dientes y el conejo sí.
- El conejo da brincos y los pollitos pasitos.
- Los pollitos tienen dos patas y el conejo cuatro.
- El conejo es más grande que los pollitos.

 



Entre todos cuidamos muy bien de los animalitos, intentamos hablar bajito para que no se asustaran y pasamos un gran día todos juntos. Gracias Vero y Nelwen por compartir vuestras mascotas con nosotros y gracias seño Cintia por estar con nosotros esos dos días, cuando quieras ya sabes que tienes la puerta de nuestra clase abierta :-)



Proyecto de comprensión: la granja

Hace unos días, hemos comenzado con muchíiiiisima ilusión un nuevo proyecto de comprensión, el de la granja. 

Como siempre, para desarrollar los proyectos, necesitamos la ayuda y colaboración de las familias que siempre estáis ahí al pie del cañón echándonos una mano en todo lo que podéis, tanto desde casa como en el cole. MUCHAS GRACIAS por todas las cosas bonitas que hacéis, gracias a vosotros y a vuestro esfuerzo, todos podemos disfrutar y aprender al mismo tiempo.



 


Nuestro cole se está convirtiendo en una granja preciosa en la que mis pequeños granjeros van a aprender muchísimo acerca de este tema que tanto les gusta y les llama la atención, los animales. 

Durante este proyecto vamos a aprender quién cuida de los animales, la diferencia entre los animales de granja y los salvajes, qué come y cómo se desplaza cada animalito, qué alimentos nos proporciona cada uno de ellos... y muchas cosas más que se les irá ocurriendo a ellos a lo largo de este tiempo, ya que su curiosidad no tiene límites, cosa que como seño me encanta y me llena de vida y alegría.

Para comenzar, realicé con ellos una actividad previa para saber qué conocimientos tienen ellos sobre esta temática y, así poder partir de sus conocimientos previos y también para conocer qué es lo que quieren ellos saber y cuáles son sus intereses para adaptar el proyecto a sus necesidades. Aquí os dejo las respuestas que me fueron dando con mucho entusiasmo todos ellos.


martes, 10 de mayo de 2016

Protagonista de la semana: Daniela

Daniela se puso muy contenta cuando Juan C. eligió su foto, una sonrisilla tímida asomaba  en su cara. Durante los días que fue protagonista realizó las siguientes tareas con mucha ilusión.

 
 Ha pasado lista.

 Ha contado cuántos niños y niñas han faltado al cole.

 Ha pasado el calendario en inglés y en español.


 
 Ha cantado con Greenman.


 Ha compartido con nosotros en el libro viajero una deliciosa receta de cocina: galletas de coco.

Se ha llevado el libro viajero y a nuestra mascota a casa para compartir con ellos el fin de semana.

Juan, le ha entregado un detallito de parte de todos sus compañeros/as para que lo guarde de recuerdo.


Daniela, ha elegido a la siguiente protagonista de la semana: Nelwen.

Protagonista de la semana: Juan C.

La carita de Juan cuando Sonia sacó su foto se transformó, se puso contentísimo y con muchas ganas ha ido realizando durante la semana varias tareas...

Ha pasado el calendario tanto en inglés como en español, repasando así los números, los días de la semana, los meses del año, el tiempo meteorológico...


 Ha pasado lista.

 
Nos ha contado qué ha hecho con Pinto durante el puente. Juan ha tenido la gran suerte de compartir con nuestra mascota muchos días.



 Nos ha explicado muy bien la receta de cocina que ha compartido con nosotros en el libro viajero: torta de magdalena.

       
 Sonia le ha entregado un regalito de parte de todos sus compañeros/as.

 

Juan, ha elegido a la siguiente protagonista de la semana: Daniela.

Protagonista de la semana: Sonia

Cuando Mario sacó su foto, Sonia se puso muy contenta. Al principio salió un poco timidilla pero pronto se le pasó y comenzó con mucha ilusión a realizar diferentes tareas...

 Ha pasado lista.

 Ha contado cuántos niños y niñas han faltado al cole. 

 
 Ha cantado y bailado con Greenman y ha pasado las flashcards de inglés.


 Se ha llevado a Pinto durante el fin de semana y nos ha contado qué ha hecho con él.



Nos ha explicado la receta de cocina que ha compartido con nosotros en el libro viajero: ensalada de pasta.

 

 
 Mario le ha entregao el recuerdo que le hemos realizado entre todos.

Sonia ha elegido al siguiente protagonista de la semana: Juan C.

domingo, 1 de mayo de 2016

¡Felicidades mamás!

En este día quiero felicitar a todas esas personas que desde que nacimos han dado todo por nosotros, a las que están ahí cuando nos caemos para ayudarnos a levantarnos, a las que cada día nos cuidan, miman y protegen a pesar de las dificultades que pueden encontrarse en el camino. Gracias por darnos todo lo que sois MAMÁS. ¡Os queremos mucho! Mis pequeños tesoros y yo esperamos que os hayan gustado nuestros regalitos, los hemos hecho con muchíiiiisima ilusión. Y por ser tan especiales aquí os dejamos otro que esperamos que también os guste. ¡Un abrazo a todas!


Mamá quiero que en este día,
seas tan feliz como yo.


Al darte este regalo mío,
que he hecho con tanto amor.


Te hemos hecho esta rosa,
porque eres hermosa.


Te he preparado este joyero,
porque TE QUIERO.






¡FELICIDADES MAMIS!